FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA TERAPIA CRANEOSACRAL
BIODINÁMICA I

HOGAR DE LO SAGRADO. El cuerpo como templo donde habita la
quietud
Nos acercamos al cuerpo como un sistema vivo que respira, se organiza y
expresa su propia inteligencia.
En este primer encuentro, descubrirás la historia y los principios fundamentales
de la Biodinámica Craneosacral. Aprenderás a cultivar las condiciones
esenciales para el acompañamiento: seguridad, presencia, neutralidad y una
escucha profunda.
¿Qué sucede cuando, antes de intentar hacer algo sobre el cuerpo,
aprendemos a estar verdaderamente presentes ante él?

• HISTORIA Y DESARROLLO
El origen de la Terapia Craneosacral. William Sutherland. Historia, evolución y
desarrollo.
• EL IMPULSO RESPIRATORIO PRIMARIO Y LAS MAREAS
El impulso respiratorio primario: inhalación y exhalación. La expresión de las
mareas. La motilidad inherente de los tejidos como expresión de la salud en el
cuerpo.
• CONTACTO Y ESCUCHA
El contacto terapéutico, la negociación del contacto y las habilidades de
escucha.
La esencia del toque en la Terapia Craneosacral: tocar y ser tocado.
La negociación de la distancia y el espacio personal seguro del cliente.
• PRESENCIA Y FULCROS DEL TERAPEUTA
La presencia terapéutica. Técnicas de enraizamiento. Los fulcros del terapeuta.
Pasos para la creación de un campo perceptual amplio.
Herramientas para mejorar la autorregulación del terapeuta. La consciencia
corporal.

FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA TERAPIA CRANEOSACRAL
BIODINÁMICA II

SANTUARIO DEL PULSO VITAL. El cuerpo como expresión de una
inteligencia que respira.
Continuamos el viaje profundizando en la Respiración Primaria.
Aprenderás a percibir los movimientos sutiles del cerebro, la médula espinal,
las membranas, los huesos del cráneo y el sacro, descubriendo cómo la vida
se expresa a través de todos ellos.
Tu presencia, el enraizamiento y la encarnación te permitirán acompañar sin
imponer una dirección externa, ampliando tu escucha hacia la regulación del
sistema nervioso simpático y parasimpático y la totalidad del sistema.
¿Qué comienza a revelarse cuando dejas de buscar únicamente el movimiento
y aprendes a escuchar la totalidad que se expresa a través de él?

• RESPIRACIÓN PRIMARIA Y MOVILIDAD INHERENTE
Los principios del mecanismo respiratorio primario.
La movilidad inherente del cerebro y la médula espinal.
La movilidad del sistema de membranas de tensión recíproca.
La movilidad de los huesos del cráneo y el movimiento involuntario del sacro
entre los ilíacos.
• EL ALIENTO DE VIDA Y LAS FUERZAS DEL SISTEMA
El Aliento de Vida como principio ordenante.
Fuerzas biodinámicas y fuerzas biocinéticas.
• ENCARNACIÓN, GRAVEDAD Y CONTACTO
Encarnación, gravedad y toque.
La creación de un campo relacional seguro y estable para el cliente.
• CONSCIENCIA CORPORAL Y REGULACIÓN
La consciencia corporal del cliente.

El espacio corporal interno. Seguridad y orientación.
La regulación del sistema nervioso. Sistema nervioso simpático y
parasimpático.

EL MOVIMIENTO DE LOS HUESOS DEL CRÁNEO

RUMBO Y DIRECCIÓN DEL SER. El cráneo como territorio de orientación,
adaptación y movimiento.
Nos adentramos en el cráneo como una estructura viva, en desarrollo y en
constante relación con todo el organismo.
Lejos de ser algo rígido, su forma y sus movimientos se organizan a través de
una compleja red de fuerzas y adaptaciones dinámicas. Aprenderás a percibir
la movilidad de sus huesos, distinguiendo entre las resistencias rígidas y la
adaptación de las suturas y membranas, escuchando sin prisa hacia dónde se
orienta el propio sistema.
¿Qué ocurre cuando dejas de mirar el cráneo como una estructura que hay que
colocar y empiezas a escucharlo como un territorio vivo que busca
organizarse?

• FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL CRÁNEO
El proceso de formación del cráneo. Desarrollo y crecimiento.
• MOVILIDAD Y ORGANIZACIÓN
La movilidad y la motilidad de los huesos del cráneo.
Disfunciones y compensaciones en la bóveda craneal.
Las suturas craneales.
• RESISTENCIAS Y ADAPTACIÓN
Diferencia entre resistencias rígidas y resistencias elásticas.
• MEMBRANAS Y RELACIONES
Las membranas intracraneales y su relación con los huesos del cráneo.

LA ARTICULACIÓN ESFENOBASILAR

UMBRAL DE LO INHERENTE. El centro profundo donde estructura,
movimiento y organización se encuentran.
Nos adentramos en el esfenoides y la articulación esfenobasilar, un territorio
central para comprender la íntima relación entre los huesos, las membranas,
los fluidos y el sistema nervioso central.
Aprenderás a explorar sus patrones fisiológicos y no fisiológicos, a reconocer la
importancia del esfenoides en la movilidad del sistema óseo y a aproximarte a
las lesiones intraóseas desde una escucha orientada a la totalidad, buscando la
inteligencia que sostiene el sistema más allá de cada patrón de tensión.
¿Podemos escuchar un patrón sin reducir a él la totalidad del sistema?

• ARTICULACIÓN ESFENOBASILAR
Exploración de los patrones de la articulación esfenobasilar.
Diferencia entre patrones fisiológicos y no fisiológicos.
Importancia del esfenoides en la movilidad del sistema óseo.
• MEMBRANAS Y ORGANIZACIÓN INTRACRANEAL
El sistema de membranas intracraneales.
La tienda y la hoz del cerebro.
Lesiones intraóseas.
• GLÁNDULAS Y SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
Las glándulas del encéfalo: hipófisis y epífisis.
Anatomía y fisiología del sistema nervioso central.

LOS DIAFRAGMAS

ESPIRAL DEL EJE VITAL. Cuando el cuerpo encuentra su propio movimiento.
Nos adentramos en el estudio de los diafragmas como territorios de relación,
movimiento y organización dentro de la totalidad del cuerpo.
Exploraremos los principales diafragmas y los elementos anatómicos que los
componen, así como sus relaciones con el sistema de membranas, las
presiones y el movimiento de los fluidos. A través de la escucha y la
percepción, aprenderás a reconocer cómo se expresan los patrones de tensión
y cómo el sistema puede encontrar sus propios caminos de reorganización.
La sensación sentida, la orientación y la capacidad de seguir la dirección de
preferencia del sistema ampliarán tu escucha, junto con una primera
aproximación al focusing y a Somatic Experiencing®.
¿Qué sucede cuando, en lugar de buscar corregir un patrón, aprendemos a
acompañar la dirección hacia la que el propio sistema ya está intentando
moverse?

• DIAFRAGMAS Y ORGANIZACIÓN DEL CUERPO
Los tres diafragmas principales: anatomía y elementos que los componen.
Su papel en la mecánica del cuerpo.
Medios de unión y relaciones del sistema de membranas.
• FULCROS Y PATRONES DE ORGANIZACIÓN
Los fulcros inherentes y los fulcros inerciales.
El origen de las lesiones.
Reconocimiento de los patrones de tensión y restricción en los tejidos.
• SENSACIÓN Y ESCUCHA DE LOS TEJIDOS
La sensación sentida y el rastreo de las sensaciones.
Nuevas habilidades en la escucha de los tejidos.

Seguir la dirección de preferencia y reconocer el punto de tensión equilibrada.
• EL EJE CRANEOCERVICAL Y LA PELVIS
La articulación occipital-atlas-axis y el equilibrio del cráneo.
Introducción a la dinámica de la pelvis.
La articulación lumbosacra.
• PRIMERAS HERRAMIENTAS DE EXPLORACIÓN SOMÁTICA
Introducción a la técnica del focusing.
Introducción al método de Peter Levine: Somatic Experiencing®.

LA COLUMNA VERTEBRAL

ESPIRAL DEL EJE VITAL. La columna como eje vivo de sostén, movimiento y adaptación.
Nos adentramos en la columna vertebral como un sistema dinámico en relación
constante con membranas, músculos, ligamentos y nervios.
Una adaptación no es un error; a veces es la única manera que encontró el
sistema para continuar. Exploraremos su biomecánica en las regiones cervical,
dorsal y lumbar, así como la continuidad del tubo dural.
A través de la metámera y los segmentos facilitados, comprenderás la íntima
conexión somatovisceral, aprendiendo a acompañar sus fulcros y patrones sin
luchar contra ellos.
¿Qué ocurre cuando podemos contemplar una adaptación no como algo que
hay que eliminar, sino como una historia que el cuerpo ha aprendido a
sostener?

• BIOMECÁNICA Y ORGANIZACIÓN DE LA COLUMNA
La biomecánica de la columna vertebral.
Región cervical, dorsal y lumbar.
• MEMBRANAS Y TUBO DURAL

Anatomía de las membranas del tubo dural: duramadre, aracnoides y
piamadre.
El tubo dural y su relación de continuidad con las estructuras que lo rodean:
músculos, ligamentos y nervios.
• METÁMERA Y RELACIONES SOMATOVISCERALES
La metámera y los segmentos facilitados.
Repercusiones somatoviscerales.
• PATRONES Y FULCROS
Apilamiento de patrones vertebrales.
Patrones y fulcros en la duramadre.

LA DINÁMICA DE LA PELVIS

PUENTE ENTRE CIELO Y TIERRA. La pelvis como territorio de encuentro,
sostén y movimiento.
Nos adentramos en la pelvis como un centro donde se cruzan las fuerzas de la
columna y las extremidades.
La pelvis puede sostener, adaptarse y transmitir. Exploraremos sus patrones
fisiológicos y la dinámica de las articulaciones sacroilíacas, coxofemoral y
sacrococcígea.
A través de la escucha biodinámica y el contacto con músculos y ligamentos,
aprenderás a percibir estos patrones sin separar la estructura de la totalidad,
permitiendo que el sistema encuentre sus propios recursos.
¿Qué ocurre cuando el lugar que sostiene también puede permitirse moverse?

• LA CINTURA PÉLVICA
La cintura pélvica: encuentro de fuerzas opuestas y ejes del movimiento.
Patrones fisiológicos del sacro y los ilíacos.
• ARTICULACIONES Y RELACIONES
Las articulaciones sacroilíacas.

La importancia de la articulación coxofemoral.
La articulación sacrococcígea en relación con el sistema de membranas.
• TEJIDOS BLANDOS
Abordaje desde la Terapia Craneosacral hacia los tejidos blandos: músculos y
ligamentos.

LOS HUESOS DE LA CARA Y EL PALADAR DURO

ESPEJOS DEL SER. El rostro como territorio de expresión, orientación y encuentro.
Nos adentramos en el viscerocráneo para explorar la compleja organización de
los huesos de la cara y el paladar duro.
El rostro es una de las principales vías por las que el organismo se orienta y se
expresa hacia el mundo. Aprenderás a escuchar la dinámica facial, la posición
orbital y el papel del etmoides como anclaje del sistema de membranas.
Desde una mirada respetuosa hacia la historia del tejido, exploraremos cómo
las memorias traumáticas pueden expresarse en relación con los huesos de la
cara, acompañando al sistema a encontrar nuevas opciones sin imponer jamás
una forma externa.
¿Cómo se orienta un cuerpo hacia el mundo cuando algo en su historia le ha
enseñado a protegerse?

• DINÁMICA FACIAL
La dinámica facial.
Los huesos de la cara.
El paladar duro.
• LA POSICIÓN ORBITAL
La posición orbital desde una escucha global.
Relaciones entre los huesos de la órbita ocular y el esfenoides.
• EL ETMOIDES Y EL SISTEMA DE MEMBRANAS
El etmoides como anclaje del sistema de membranas.

• MEMORIA Y TRAUMA
Memorias traumáticas en relación con los huesos de la cara.

LA ARTICULACIÓN TEMPOROMANDIBULAR

ECO DE LOS TEJIDOS. La mandíbula como lugar de expresión, adaptación y relación.
Nos adentramos en la articulación temporomandibular (ATM), un territorio
complejo donde convergen movimiento, tensión y expresión.
La mandíbula no funciona de manera aislada; su relación con las fascias
cervicales y el hioides nos muestra cómo participa en una organización mucho
más amplia. Exploraremos su biomecánica y el síndrome craneomandibular.
La boca puede expresar, recibir, hablar y callar, pero también aprende a
contener. Aprenderás a aproximarte a estos tejidos y a las adaptaciones
relacionadas con los trabajos dentales desde la precisión y el respeto, sin
imponer una dirección.
¿Qué ha aprendido a sostener una mandíbula que lleva mucho tiempo
apretando?

• EL SÍNDROME CRÁNEOMANDIBULAR
El síndrome de la articulación temporomandibular y el síndrome
craneomandibular.
• FASCIAS CERVICALES E HIOIDES
Las fascias cervicales.
El hioides y su relación con la mandíbula.
• BIOMECÁNICA Y RELACIONES
Biomecánica de la articulación temporomandibular.
La ATM y su influencia en la totalidad del cuerpo.
Principales adaptaciones.
• ABORDAJE DE LA ATM
Técnicas de inducción para músculos, ligamentos y articulación
temporomandibular.

Repercusión y abordaje de los trabajos dentales.

EL ENFOQUE CRANEOSACRAL EN LAS DISFUNCIONES
ARTICULARES

EL ARCO DE REORGANIZACIÓN. Cuando el movimiento encuentra un nuevo camino.
Las articulaciones son lugares de encuentro donde se cruzan huesos, fuerzas y
movimientos, pero también historias.
Exploraremos estas estructuras vivas y su capacidad de adaptación,
comprendiendo que un patrón de restricción puede ser la respuesta del cuerpo
ante una fuerza o una lesión del pasado. La articulación es un lugar donde el
organismo negocia.
Aprenderás a acompañar las disfunciones articulares agudas y crónicas,
explorando los vectores de fuerza atrapados y el desanudamiento articular para
permitir que el sistema encuentre nuevas opciones de organización desde sus
propios recursos.
¿Qué movimiento está esperando encontrar un camino?

• ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA ARTICULAR
Anatomía y fisiología de las diferentes articulaciones.
El papel de las articulaciones en el cuerpo.
• MOVIMIENTO Y ADAPTACIÓN
Las articulaciones como expresión de movimiento y adaptación.
La movilidad articular, las fascias y las articulaciones.
Comprensión del origen de las lesiones articulares más frecuentes.
• DESANUDAMIENTO ARTICULAR
Técnica de desanudamiento articular.
Vectores de fuerza atrapados.
• LESIONES ARTICULARES

Abordaje de lesiones articulares agudas y crónicas.
Diferencias y técnicas de abordaje.

PROFUNDIZACIÓN EN LA DINÁMICA ARTICULAR Y LA FASCIA MUSCULAR (ARTICULAR II)

EL MOVIMIENTO EN LA RED. La articulación como expresión de una organización global

Profundizamos en la dinámica articular ampliando la mirada hacia los tejidos que participan en el movimiento y la coordinación del cuerpo. Exploraremos los planos y ejes de movimiento, el micromovimiento articular y la relación entre articulaciones y fascia muscular. Prestaremos especial atención a las fascias de las extremidades y a su participación en los patrones de restricción y adaptación del movimiento. Aprenderás herramientas específicas para el abordaje de las lesiones articulares y técnicas de manipulación miofascial relacionadas con ellas, incorporando también la comprensión de las lesiones intraóseas y los patrones de compresión.

¿Qué cambia cuando dejamos de observar una articulación como una estructura aislada y empezamos a percibirla dentro de la red de movimiento que la sostiene?

DINÁMICA DEL MOVIMIENTO ARTICULAR

• Planos y ejes de movimiento en las articulaciones.
• La coordinación del movimiento articular.
• Las articulaciones como reguladores del movimiento.
• Importancia del micromovimiento en la dinámica articular.

FASCIA MUSCULAR Y MOVIMIENTO

• La fascia muscular y su relación con la coordinación motriz del movimiento articular.
• Las fascias de las extremidades y su participación en las disfunciones articulares.
• Relación entre fascia, articulaciones y patrones de restricción.

LESIONES INTRAÓSEAS Y PATRONES DE COMPRESIÓN

• Lesiones intraóseas.
• Patrones de compresión.
• Relación entre las fuerzas de compresión y la organización articular.

ABORDAJE ESPECÍFICO DE LAS DISFUNCIONES ARTICULARES

• Técnicas específicas para las lesiones articulares más frecuentes.
• Técnicas de manipulación miofascial en relación con las lesiones articulares.
• Integración del abordaje articular y miofascial.

ARTICULACIONES, MICRODIAFRAGMAS Y REGULACIÓN

• Las articulaciones como reguladores del movimiento.
• Las articulaciones como contenedores de afecto.
• Las articulaciones como microdiafragmas.
• La relación entre dinámica articular, fascia y organización global del sistema.

ESTRÉS Y TRAUMA: UN DIÁLOGO CON EL SISTEMA
NERVIOSO

FLUJO Y REFUGIO. El sistema nervioso entre la adaptación, la protección
y la posibilidad de volver a orientarse.
El estrés es una respuesta biológica de adaptación, pero cuando supera
nuestra capacidad, la energía queda contenida y el cuerpo aprende a
protegerse.
Exploraremos las respuestas del sistema nervioso autónomo ante el trauma —
lucha, huida y congelación—, reconociendo la energía congelada y
comprendiendo su inteligencia defensiva.
No necesitamos revivir el trauma para poder acompañar procesos de reorganización. A través de la teoría
polivagal, la pendulación y la sensación sentida, descubrirás que la seguridad
real es la posibilidad de co-regularse, encontrar apoyo y volver a orientarse.
¿Puede un sistema que aprendió a protegerse volver a descubrir que ahora
también puede descansar?

• EL ESTRÉS COMO RESPUESTA DE ADAPTACIÓN
Definición de estrés.
El estrés como respuesta biológica de adaptación al medio.
• RESPUESTAS DEL SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO
El comportamiento de los mamíferos ante el estrés.
Las respuestas instintivas del Sistema Nervioso Autónomo: lucha, huida y
congelación.
La energía congelada.
La evolución filogenética del Sistema Nervioso Autónomo.
• SEGURIDAD Y RELACIÓN
La búsqueda de la seguridad.

La función principal del Sistema Nervioso Autónomo.
La teoría polivagal.
El nervio vago en la relación terapéutica.
• RECURSOS Y ACOMPAÑAMIENTO DEL TRAUMA
Los recursos internos del terapeuta.
La autorregulación.
El paso de los recursos al trauma.
La pendulación.
La sensación sentida como percepción global de la experiencia.

DINÁMICA VISCERAL I

SUSURROS DEL INTERIOR. La inteligencia silenciosa de los órganos y las vísceras.
Nos adentramos en el territorio interno del cuerpo, el espacio compartido donde
los órganos se comunican, se sostienen y se adaptan en una red de
continuidad regulada por el peritoneo, las fascias y los ligamentos.
Descubrirás cómo el desarrollo embrionario y las leyes físicas —como el efecto
turgor— continúan expresándose en la motilidad visceral.
Aprenderás a diferenciar entre movilidad y motilidad. No buscamos imponer
movimiento a una víscera; escuchamos su organización y acompañamos sus
relaciones, permitiendo que el sistema se reorganice a su propio ritmo.
¿Qué puede empezar a moverse cuando dejamos de intentar moverlo?

• DESARROLLO Y DINÁMICA VISCERAL
Influencia del desarrollo embrionario en la motilidad de los órganos y las
vísceras.
Leyes físicas y adaptación al espacio que ocupan los órganos y las vísceras.
El efecto turgor.
• MOVILIDAD Y MOTILIDAD

El concepto de articulación visceral.
Comunicación y movilidad visceral.
Diferencias entre movilidad y motilidad visceral.
• SISTEMAS DE SOSTÉN Y RELACIÓN
Medios de unión y sostén de los órganos y las vísceras: ligamentos, fascias y
membranas.
• EL PERITONEO Y LA CAVIDAD ABDOMINAL
Descripción y anatomía del peritoneo.
Órganos peritoneales y cavidad abdominal.
• ABORDAJE VISCERAL
Técnicas para estómago, hígado, duodeno, colon e intestino delgado.
Importancia de los esfínteres abdominales y su abordaje.

DINÁMICA VISCERAL II

SUSURROS DEL INTERIOR. Cuando el mundo interno entra en relación con la totalidad.
Continuamos el viaje hacia el interior ampliando la mirada hacia la cavidad
torácica, la pleura y los órganos extraperitoneales, explorando también la
relación de los riñones, el bazo y el páncreas con el conjunto del organismo.
Descubrirás el diafragma como un lugar de encuentro clave entre el tórax y el
abdomen, donde se cruzan el movimiento, la contención y la respiración.
Exploraremos la relación de los órganos con el estrés y la memoria emocional,
reconociendo el sistema nervioso entérico como el cerebro abdominal.
El cuerpo no separa: ninguna estructura está aislada. Aprenderás a escuchar
este diálogo visceral profundo, confiando en la capacidad de autorregulación
del organismo.
¿Qué sucede cuando escuchamos el cuerpo como una conversación y no
como una suma de partes?

• EL DIAFRAGMA Y EL SISTEMA VISCERAL

El diafragma en relación con el sistema visceral.
Sus relaciones con la respiración y la organización del cuerpo.
• LOS ÓRGANOS, EL ESTRÉS Y LA MEMORIA
Los órganos y su papel en los procesos de estrés y memoria emocional.
El sistema nervioso entérico: el cerebro abdominal.
• RELACIONES VISCERALES
Repercusiones viscerales en la columna vertebral y el sistema osteoarticular.
• ÓRGANOS EXTRAPERITONEALES
Descripción y anatomía de los órganos extraperitoneales.
Los riñones y su repercusión en el organismo: psoas, columna lumbar y tren
inferior.
• LA CAVIDAD TORÁCICA
La pleura y sus órganos.
El bazo y el páncreas: descripción y técnicas de abordaje.

EL ENFOQUE CRANEOSACRAL EN LAS DISFUNCIONES DE LA
FASCIA MUSCULAR

ECO DE LOS TEJIDOS. La fascia como continuidad viva entre la forma, el
movimiento y la memoria del cuerpo.
Nos acercamos a la fascia como una red viva que recorre, envuelve y conecta
todo el organismo, participando activamente en la organización de la forma y la
postura.
En este seminario, profundizarás en su origen embriológico y en el estudio de
las cadenas fasciales, comprendiendo cómo el cuerpo puede conservar la
huella de sus experiencias y cómo una tensión puede viajar y expresarse lejos
de su origen aparente.
A través de la escucha fascial de las extremidades y el tronco, aprenderás a
equilibrar la mirada local con la global, percibiendo estados de densidad,
saturación y resistencia del tejido.
El abordaje fascial no busca imponer una dirección al cuerpo, sino escuchar,
reconocer y acompañar, permitiendo que la fascia recupere su principio de
tensegridad y su capacidad de movimiento inherente.

¿Qué historia puede empezar a cambiar cuando el tejido encuentra una nueva
posibilidad de movimiento?

• LA FASCIA COMO TEJIDO VIVO
La fascia, el tejido que nos envuelve y nos da forma.
Origen y desarrollo embriológico de la fascia.
Clasificación y funciones.
La fascia como órgano de la forma y la postura.
• LA MECÁNICA FASCIAL
El papel de las fascias y su mecánica local.
Las cadenas fasciales.
La escucha fascial de las extremidades y el tronco.
Enfoque global y específico del abordaje fascial.
• DENSIDAD, SATURACIÓN Y ORGANIZACIÓN
La saturación y la densidad de los tejidos y sus consecuencias mecánicas.
Las fascias y el principio de tensegridad.

LA TERAPIA CRÁNEOSACRAL EN BEBÉS Y NIÑOS

RAÍCES DEL SER. El comienzo de la vida y las primeras huellas de nuestra organización.
Nos adentramos en los territorios más tempranos de la experiencia humana: el
embarazo, el desarrollo fetal, el parto y el nacimiento.
Antes de las palabras y de la memoria consciente, el organismo ya se organiza
en relación con el cuerpo materno y el entorno. Por eso, las fuerzas y
experiencias que atraviesan el nacimiento pueden expresarse posteriormente
como patrones y fulcros en el cráneo del recién nacido y en la organización del
organismo.
Aprenderás a escuchar los procesos relacionados con el nacimiento sin
juzgarlos como un error que haya que corregir, acompañando las fuerzas que
quedaron interrumpidas a través de los recursos presentes.

El bebé nunca existe aislado; acompañarlo implica escuchar el campo que lo
rodea: la madre, la familia y el vínculo.
El lenguaje del bebé habla a través del gesto, del tono, de la mirada y de la
pausa. Descubrirás cómo crear un espacio terapéutico seguro donde los
pequeños puedan expresarse y los adultos encuentren apoyo y regulación,
respetando estrictamente el ritmo propio de cada sistema.
¿Puede el cuerpo encontrar, en el presente, una nueva experiencia de aquello
que una vez quedó interrumpido?

• EL COMIENZO DE LA VIDA
El embarazo y sus transformaciones en la madre.
El desarrollo fetal.
El parto y el nacimiento.
Las primeras etapas de la organización corporal y relacional.
• TRAUMA DEL NACIMIENTO
El trauma del nacimiento.
Patrones y fulcros relacionados con el nacimiento.
La influencia de las experiencias tempranas en la organización del organismo.
El abordaje de los procesos relacionados con el nacimiento.
• EL BEBÉ, EL NIÑO Y EL CAMPO RELACIONAL
La importancia de los campos de relación.
La creación de un espacio terapéutico seguro en el tratamiento de bebés y
niños.
Estrategias en el tratamiento de bebés y niños.
Protocolo de tratamiento.
El lenguaje gestual del bebé.
El cráneo del recién nacido y los patrones de nacimiento.

TRAUMA DE NACIMIENTO E IMPRONTAS PRE Y PERINATALES

TRAZOS DE VIDA. Las primeras huellas de la experiencia y la posibilidad
de una nueva organización.
La vida comienza antes de las palabras y de la memoria consciente. Las
experiencias intrauterinas, el nacimiento y los primeros vínculos de apego
pueden dejar huellas en la organización del cuerpo y participar en la manera en
que una persona percibe la seguridad, gestiona el estrés y se relaciona.
En este cierre de formación, nos acercamos a las improntas tempranas desde
una mirada somática, relacional y biodinámica, escuchando lo que se expresa
en el presente sin necesidad de forzar o reconstruir el pasado.
La reparación no consiste en revivir el dolor, sino en poder habitar una
experiencia con más apoyo, tiempo y espacio.
Aprenderás a sostener el campo relacional y la co-regulación grupal a través de
los Ocho Principios: bienvenida, apoyo, opción, pausa, autocuidado, contacto,
atención y confidencialidad.
Descubrirás cómo acompañar desde el respeto absoluto a los límites y al ritmo
de cada persona, permitiendo que el organismo explore nuevas posibilidades
cuando encuentra un entorno verdaderamente seguro.
¿Qué puede comenzar a suceder cuando el presente ofrece algo que antes no
estuvo disponible?

• LAS PRIMERAS EXPERIENCIAS DE LA VIDA
La vida intrauterina y las primeras experiencias de relación.
El nacimiento como transición y experiencia de reorganización profunda.
Las primeras experiencias de contacto, apoyo y vínculo.
• LAS IMPRONTAS TEMPRANAS
Las huellas de las experiencias pre y perinatales en la organización del
organismo.
La expresión de estos patrones en el cuerpo, la relación y la percepción de
seguridad.
La relación entre experiencia temprana, sistema nervioso y capacidad de
autorregulación.

Exploración de las improntas desde la experiencia presente, sin necesidad de
reconstruir o forzar la memoria.
• EL CAMPO RELACIONAL
La importancia de la relación en los procesos de reorganización.
El trabajo con los campos energéticos relacionales grupales.
La atención a la energía y a la calidad de las relaciones dentro del grupo.
La co-regulación como experiencia de apoyo y seguridad.
La cooperación no competitiva y el respeto por el bienestar de cada persona.
• LOS OCHO PRINCIPIOS
Bienvenida: todas las personas son bienvenidas.
Apoyo mutuo y colaboración.
Libre elección
Pausa.
Autocuidado.
Contacto visual breve y frecuente como forma de apoyo y conexión.
Contacto acordado.
Confidencialidad y respeto por la experiencia de los demás.
• LA EXPERIENCIA COMO CAMINO DE INTEGRACIÓN
Crear condiciones de seguridad y apoyo para la exploración de las
experiencias tempranas.
Respetar el ritmo y la capacidad de integración de cada persona.
Reconocer los recursos disponibles en el presente.
Acompañar la posibilidad de nuevas experiencias de relación, apoyo y
organización.
Integrar la experiencia desde el cuerpo, la relación y la presencia.